Слышали, как все говорят, что нужно работать по коммуникативному подходу, а кто-то настаивает на лексическом подходе?
А использовать русский язык и делать задания на перевод уже нельзя?
А есть еще десятки авторских методик и совсем непонятно, что выбрать.

✔️ Мы разберемся в 8 самых эффективных методик преподавания, и вы получите инструкции о том, как применить лучшее из каждой, чтобы создать свой уникальный стиль преподавания.

Сталкивались с тем, что к вам приходят студенты, совершенно неумеющие читать?
Кто-то впервые начинает учить язык, а кто-то даже после нескольких лет обучения все равно ошибается в простых словах, что плохо влияет на все остальные навыки: понимание текстов, изучение новых слов и выполнение упражнений.

✔️ В этом уроке вы получите пошагавшую технологию обучения чтения с нуля или переучивания тех, кто однажды научился неправильно. Всего за 1-2 месяца ваши студенты любого возраста будут читать легко и бегло.

Письмо - тот навык, который развивается позже других и вызывает больше всего трудностей. Замечали, как студенты неуверенно держат ручку, не могут запомнить, как пишутся буквы, имеют некрасивый почерк, и постоянно делают ошибки в словах?

✔️ В этом уроке разберемся, как научить писать с нуля или улучшить грамотность и каллиграфию студентам любого возраста.

Бывало, что ваши студенты очень воодушевленно начинают заниматься языком, но потом их мотивация снижается до минимума?
Они перестают делать домашние задания, часто пропускают занятия, зевают на уроке или наоборот занимаются чем угодно, кроме обучения.

✔️ В этом уроке вы получите рекомендации о том, что обязательно внедрить в ваши уроки с детьми и взрослыми, чтобы ученики с радостью спешили на ваши занятия, были ответственными и продуктивными долгое время.

Если с индивидуальными занятиями все просто, то при обучении пар и групп преподаватели совершают одну серьезную ошибку – продолжают заниматься "индивидуально", но по очереди.

✔️ Чтобы ваши уроки были организованными, студенты - управляемыми, а вы могли легко контролировать ход урока, переключая студентов между активностями и форматами работы, мы разберем основы планирования взаимодействия преподавателя со студентами и студентов между собой.

Случалось такое, что вам постоянно приходится повторять студенту инструкцию к заданию?
Или посреди задания ученик начинает задавать вопросы, будто и не слушал? А может вам сложно объяснить задание или правило игры, и вы постоянно переходите на русский язык?

✔️ В этом уроке мы разберем, как преподаватель должен давать инструкции перед заданиями, чтобы студенты сразу понимали, не переспрашивали, и выполняли задания правильно.